生活處處是 【破題】修行

許多人當接到演講或作文的題目時，經常會不自覺說：「不知道如何寫?」其實這並不是想像中那麼難！主要是我們沒有建構「自有思考模式」。在求學時，我們一直處於「標準答案」的思維模式，造就在「等答案」的被動行為，這樣很容易形成「是非」的二元思考，這和電腦的思維是一致的。想想電腦世界，只要key錯了一個字元的錯字，就是不接受指令。試想我們真的想讓孩子們，變成電腦嗎？想請教家長們，AI機器人和人差別，不就是人會自主思考嗎？而作文教育可貴就是在於要養成思考習慣，和找到觀點透過論述，得到更多人的認同。

今天我就以一個視頻，加上我的編排，試著讓大家喜歡，這樣就是「學作文搞思考」的行為。不管喜不喜歡、接不接受，只要先做出來，就有調整的空間。在人生道路中「找答案」，並非唯一？而是在許多可能性，自我導出一個能說服人的理由，這個過程也可以稱為《修行》

因果循環造業障

五蘊六毒佛說妄

痛後才懂貪嗔痴

虔誠皈依斷絕望

做了一次就開始會懂了

提到作文呢？可能有八成的小朋友很討厭的科目。事實上他們會討厭，大部份小朋友的學習過程中，要背太多的東西，這好比我們學英語一樣，總是用「背多分」來要求他們，想想他們當然會討厭囉！另外他們也接受到「文法修辭」的霸凌，為此更加深對作文的排斥了。

要理解作文是一種「思考訓練」，若以此為基準，那麼從個人生涯規劃到職場上的百工百業，就必需要應用到喔？怎麼說呢？思考就是一想法？近年來經常聽到要有「創意」、「創新」，可是就學生在這方的表現，一直不盡如意。雖然相關單位也在推動各種的思考教學，可以孩子們還是不知如何想呢？最近我問了一個題目：「籃球最重要的地方是什麼？」有人回答運球、戰術、投籃、體力、技術...等等，事實這些都沒錯，但不是重要的點啊？

籃球最重要是「把球放在籃子內」，若這觀點成立，那麼上述的答案是不是都是為了這個觀點呢？當觀點成立，那麼所有的計劃、方法、原則、技巧...，都圍繞這個點來論述，這樣就不會偏離題意了。而作文教學是不是先讓孩子們明白對自己的好處呢？接著怎麼找到任何一點，懂得分類再深入找到相關的名詞、形容詞、動詞...呢？這些學習方法，就是讓我對詩有了興趣。我不計較寫的好不好，也先不管是押韻或平仄之律法。我先把自己的心情寫出來，就已邁向一小成功，也唯有寫出來，才有改進調整的空間。若沒寫出來，說再多的絕招也枉然。

因此我教作文呢？就會先請小朋友看到什麼？或想到什麼？就用直寫出來，這樣我就累積調整的槓桿，也就有進步的基準。口才也是，只有上了台，說上一回，成長會看得見。